Turma do Beija-flor
ATIVIDADE 1: NAVEGANDO COM O BARQUINHO DE PAPEL
DATA:
Ateliês Investigativos: “Arte gráfica” e “Movimento 1”
Professoras responsáveis pelo planejamento: Gabriela, Jussara, Marciléia e Noeme
Querida família, este será um momento em que vocês terão a oportunidade de pesquisar, conversar e aprender mais uma vez juntos!
Parte 1. Investigando Ivan Cruz
Intencionalidades: Buscar fontes de informação; pesquisar e conhecer o artista Ivan Cruz e sua obra; divertir-se com as brincadeiras pintadas pelo artista.
Vamos conhecer um pouco mais sobre o artista Ivan Cruz?! Veja alguns vídeos que falam sobre o artista:
Parte 2. Navegando...
Intencionalidades: Levantar hipóteses; desenvolver a atenção, concentração, raciocínio lógico, cores, espaço, cálculo, tamanho e coordenação motora fina.
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Enquanto vai assistindo o vídeo junto com a criança, vá perguntando o que o artista pinta em suas obras. Peça à criança para ir falando as brincadeiras que vê nas obras, quem ele retrata, onde acontece as cenas etc.
2. Depois, conversem um pouco sobre os vídeos, sempre fazendo perguntas: você conhece todas as brincadeiras que a gente viu nos vídeos? De qual você mais gosta? Quais você não conhece? Vamos escolher algumas para a gente aprender e brincar?
3. Após as descobertas sobre o que Ivan Cruz retrata em suas obras, fale que gostaria de mostrar uma obra dele. Mostre a obra e pergunte: que brincadeira é essa? Quem está brincando? Onde estão? Você saberia me dizer qual nome o Ivan deu para esse quadro? (Deixe que a criança primeiro levante suas hipóteses sobre o nome e depois revele qual é.) Quais as cores ele usou? Você sabe como se faz um barquinho de papel? Que tal a gente fazer um? Você faz o seu e eu faço o meu.
4.Separe com ela os materiais necessários:
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Qualquer tipo de papel flexível para dobrar (jornal, revista, folha A4, folha branca ou colorida).
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Algum recipiente com água (bacia, balde, banheira, entre outros)
Assista ao vídeo super legal do nosso canal onde é passado o passo a passo da dobradura com a professora Noeme Rosa:
Então vamos lá! Peça a criança que escolha em qual papel deseja fazer a dobradura e se, antes de iniciar a dobradura, ela deseja fazer um lindo desenho neste papel utilizando o material que vocês tiverem disponível em casa. Realizem a dobradura juntos! O adulto vai fazendo e a criança seguindo as orientações dadas no vídeo e pela família. Incentive a criança a realizar cada passo da dobradura, a visualizar as marcações das dobraduras pois, dessa forma, você estará o estimulando a atenção, o aprimoramento a coordenação motora, a concentração e raciocínio lógico. Feita a dobradura, é hora de colocar o barquinho para navegar!! Enquanto o barquinho vai navegando, aproveite para conversar com sua criança para saber se ele gostou ou não da brincadeira, se achou fácil ou difícil a dobradura.
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Registre este momento com fotos, filmagens ou pequenos relatos de como foi a atividade.
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Envie o registro realizado para o grupo da turma no Zap. Faremos uma vídeo-exposição dos trabalhos na página da turma no site.
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Data de envio:
Professoras responsáveis pelo planejamento: Gabriela e Noeme
Ateliê Expressivo: Musicando a vida - Sons e Ritmos
Intencionalidade: Garantir à criança a possibilidade de vivenciar e refletir sobre questões musicais, num exercício sensível e expressivo que também oferece condições para o desenvolvimento de habilidades, de formulação de hipóteses e de elaboração de conceitos. (RCNEI 1998 - pág. 48)
Olá, Turma do Beija-flor! A saudade é grande, mas o desejo que vocês fiquem bem é maior. Na atividade anterior vocês foram convidados a construírem e navegarem com o barquinho de papel. E conheceram o artista Ivan Cruz.
Agora, o convite é uma brincadeira, e pra ficar legal, vamos cantar, inventar, imaginar e divertir! O nome da Brincadeira é "FAZ ASSIM", vou começar com um gesto, depois vocês continuam com outros. Não vale repetir o gesto que já foi. Combinado?
Aguardamos foto desse momento até o dia 14/09/2020!
Professoras responsáveis pelo planejamento: Gabriela e Noeme
Ateliê Expressivo: Arte Gráfica
Intencionalidades: Valorizar as produções artísticas da criança; permitir que a criança possa expor suas ideias e interagir com seus familiares.
Olá turma do beija- flor e família, vamos desenhar?
Dessa vez vamos precisar de uma canetinha; caneta; lápis; giz de cera ou o que for possível para registrar no papel, ou no chão ou no suporte que for possível e desejar. E o desenho será a representação da figura humana.
Ah! E não se esqueça de tirar foto desse momento. Queremos ver como está a evolução do seu desenho.
Aguardamos foto desse momento até o dia 18/09/2020!
BEIJOCAS SEM PIPOCA,
PROFESSORAS: NOEME E GABRIELA
Professoras responsáveis pelo planejamento: Noeme e Gabriela
Nome da atividade: VEJO FLORES EM VOCÊ!
Habilidades trabalhadas: Adaptar-se a novas situações utilizando-se de variadas estratégias e recursos; Vivenciar experiências novas.
Olá, criançada!!! Vamos comemorar a chegada da primavera?! VEJO FLORES EM VOCÊ!!!
Contamos com a sua participação para a nossa live dia 26 de setembro de 2020 às 10h no Facebook da EMEI Califórnia II.
Nome das professoras responsáveis pelo planejamento: Noeme e Gabriela
Nome da atividade: Obax e sua chuva de flores!
Habilidades trabalhadas: Proporcionar momentos de interação com a família, estimular observação, atenção, criatividade e sensibilidade perceptiva.
Olá criançada! A nossa live " VEJO FLORES EM VOCÊ" foi linda de se ver... foi encantadora!!
E para continuar o nosso encanto, vamos ouvir mais uma vez a história da
“OBAX E SUA CHUVA DE FLORES”?!
Vamos agora completar a palavra FLORES? Escreva as letras que estão faltando:
F L _ R _ S
_ _ O__ E__
Agora do seu jeitinho escreva as letrinhas faltosas, faça um lindo desenho da “Obax e sua chuva de flores” e não esqueça de escrever seu nome na atividade.
Use sua imaginação e os recursos que tiverem disponível em casa! Nos envie seu registro até dia 05/10.
Beijinhos cheios de saudades das professoras Noeme e Gabriela.
Professoras responsáveis pelo planejamento: Gabriela e Noeme
Nome da atividade: Vida de criança!
Ateliê Expressivo: Corpo e Movimento
Intencionalidades: Brincar é umas das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. ... Ao brincar a criança aprende a conhecer, a fazer, a conviver e a ser, favorecendo o desenvolvimento da autoconfiança, curiosidade, autonomia, linguagem e pensamento. (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil)
Olá, família e crianças! Espero que estejam bem e com saúde!
A proposta dessa semana é muito legal, é um convite a brincar do que mais gosta e, depois, faça o registro desenhando como foi esse momento.
Ah! Escreva seu nome e o nome da brincadeira.
Lembre-se que a ajuda da família é fundamental.
Ah! Não se esqueça de contar e registrar a quantidade de letras da palavra:
BRINCADEIRA
BEIJINHOS CHEIOS DE SAUDADES,
PROFESSORA GABRIELA
E
PROFESSORA NOEME.
Professoras responsáveis pelo planejamento: Noeme e Gabriela
Nome da atividade: LIVE DAS CRIANÇAS!
Habilidades trabalhadas: Adaptar-se a novas situações utilizando-se de variadas estratégias e recursos; Vivenciar experiências novas.
Olá criançada!!! A saudade de vocês está grande!!
Então vamos nos encontrar mais uma vez?!
No dia 24/10 (sábado) às 9h30 na live das crianças!
Será transmitida no facebook da nossa escola!
Meninada linda da nossa EMEI Califórnia II venha mostrar o seu talento na nossa live! Faça a sua inscrição pelo grupo de contato no WhatsApp da sua turma! Será um prazer te ver no show de talentos!
Professoras responsáveis pelo planejamento: Noeme e Gabriela
Nome da atividade: Os três porquinhos.
Habilidades trabalhadas: Analisar diferentes perspectivas de um mesmo fato e demonstrar curiosidades e interesses por elementos novos.
OLÁ CRIANÇADA!!!
VAMOS HOJE OUVIR DUAS VERSÕES LEGAIS DA HISTÓRIA
OS TRÊS PORQUINHOS?!
GOSTARAM MENINADA? É SEMPRE BOM
OUVIR HISTÓRIAS!
AGORA ESCREVA O SEU NOME DO SEU JEITINHO, FAÇA UM LINDO REGISTRO DAS HISTÓRIAS USANDO OS MATERIAS DISPONÍVEL EM SUA CASA E COMPLETE ABAIXO AS VOGAIS QUE FALTAM PARA FORMAR: “TRÊS PORQUINHOS”:
T R __ S
P __R Q __ __ N H ___ S
BEIJOS DAS PROFESSORAS E CONTINUEM SE CUIDANDO!
Nome das professoras responsáveis pelo planejamento: Noeme e Gabriela
Nome da atividade:
Habilidades trabalhadas: Proporcionar momentos de interação com a família, estimular observação, atenção, criatividade e sensibilidade perceptiva.
Olá, criança e família! Espero que estejam bem e com saúde! A proposta dessa semana é recortar e colar rótulos.
Ah! E depois, escrever a palavra e registrar a quantidade de letras.
Pedimos que envie o registro da atividade até o dia 09/11/20
Nome das professoras responsáveis pelo planejamento: Noeme e Gabriela
Habilidades trabalhadas: Memória sonora de letras, sílabas e palavras; identificação de pontuações a partir entonações das frases; apropriação da sequência narrativa..
Bom dia, boa tarde, boa noite!
Esperamos que esteja tudo bem com vocês!
A contação de histórias desperta na criança a curiosidade, estimula a imaginação, desenvolve a criatividade e ajuda a criança a organizar o pensamento, proporciona vivenciar diversas emoções como medo e angústias, ajudando a criança a resolver seus conflitos emocionais. Além de fortalecer os vínculos familiares a criança adquire intimidade com a leitura, fluência e a habilidade de expressar suas ideias, bem como o enriquecimento do vocabulário.
Diante disso, a proposta dessa semana é a leitura com a criança.
Segue as dicas:
• Organize um lugar confortável e aconchegante.
•Escolher o livro, se possível com a criança.
• Ler com calma, alegria e entusiasmo.
• Permitir que a criança expresse suas ideias e opiniões.
• Pedir a criança para fazer o reconto e escrever o nome da história.
No mais, boa leitura e não deixe de enviar os registros desse momento.
E quem gosta de histórias manda beijos.
Muitos beijos!!!
Nome das professoras responsáveis pelo planejamento: Noeme e Gabriela
INTENCIONALIDADES DA ATIVIDADE: CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.
Ler para uma criança e com a criança, ajuda no desenvolvimento cognitivo, linguístico, social e emocional da mesma. Além de fortalecer o vínculo familiar.
Bom dia, boa tarde ou boa noite!
Esperamos que esteja tudo bem com vocês!
Então, por meio de suas vivências, as crianças aprendem a língua escrita antes mesmo de irem para EMEI. Seja visualizando placas nas ruas, vendo sua família escreverem listas, recados ou vendo os cartazes nos supermercados, padarias e lojas.
Sendo assim, a proposta dessa semana é escrever um recado para um colega ou professoras ou para quem desejar.
Ah! É importante lembrar a importância da família ajudar.
FOTOGRAFE ESSE MOMENTO E MANDE PARA O GRUPO DA TURMA!
Abraços de saudade!
PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: NOEME E GABRIELA
INTENCIONALIDADES:EXPLORAR A FUNÇÃO SOCIAL DO BILHETE E INTERAGIR COM COLEGAS, DESENVOLVENDO O DESEJO PELA LEITURA E ESCRITA.
QUERIDA VOVÓ,
AMANHÃ VOU NA SUA CASA LEVAR UNS DOCES PRA VOCÊ!
ME ESPERA NA PORTA ÀS 9:OO HORAS, TÁ BOM?
BEIJOS
CHAPEUZINHO VERMELHO.
OLÁ PESSOAL....VIRAM QUE LEGAL O BILHETE QUE A CHAPEUZINHO VERMELHO MANDOU PARA A VOVÓ?
QUE TAL SE VOCÊS FIZESSEM UM BILHETE TAMBÉM?
VALE PRA QUEM VOCÊ QUISER, UM COLEGA, PROFESSORA OU ATÉ PAPAI NOEL!
PEÇA AJUDA DA SUA FAMÍLIA E MOSTRA SEU BILHETE PRA GENTE!
AQUI VAI NOSSO BILHETE PARA VOCÊS:
OLÁ TURMA DO BEIJA FLOR
QUEREMOS UM BILHETE BEM LEGAL, TÁ BOM?
BEIJOS,
NOEME E GABRIELA.
Nome das professoras: Noeme e Gabriela
Intencionalidade: A parlenda é um tipo de texto que encanta a criança, pois possibilita a aprendizagem dos sons, da rítmica e rima das palavras de forma lúdica, a partir dos jogos e das brincadeiras percebe-se o desenvolvimento da linguagem oral, escrita, corporal e musical.
Vamos de parlenda?
E, dessa vez vamos brincar com a parlenda:
" FEIJÃO COM ARROZ"
1, 2,
FEIJÃO COM ARROZ;
3, 4,
FEIJÃO NO PRATO;
5, 6,
FEIJÃO INGLÊS;
7, 8,
COMER BISCOITO;
9, 10,
COMER PASTÉIS.
DICAS:
• CONVIDAR A CRIANÇA PRA RECITAR A PARLENDA;
• DESENHAR SOBRE A PARLENDA;
•REGISTRAR OS NUMERAIS QUE APARECEM NA PARLENDA;
• REGISTRAR ESSE MOMENTO E ENVIAR PARA NOSSOS CANAIS...
PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: NOEME E GABRIELA
OLÁ, CRIANÇAS E FAMÍLIAS! CHEGAMOS AO FINAL DESSA ETAPA, OS DESAFIOS FORAM MUITOS, MAS, ACREDITAMOS QUE ALGUMAS POSSIBILIDADES FORAM CONSTRUÍDAS. NOSSOS VÍNCULOS FORAM FORTALECIDOS E OS AFETOS NUTRIDOS A PARTIR DAS REDES SOCIAIS, E MUITAS COISAS MUDARAM, MAS O AMOR NÃO, ESSE NOVO JEITO DE INTERAGIR NOS FEZ ENTENDER QUE O ESSENCIAL MESMO É AMAR E AMAR!!!
E COMO FORMA DE AMOR E GRATIDÃO, PREPARAMOS NOSSA MENSAGEM EM CANÇÕES!
UM ABRAÇO CHEIO DE SAUDADE E AMOR❤!
